Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo.

Objetivo de la clase: Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Sesión 1:

Objetivo específico: Conocer el concepto de carta y sus características principales.

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase a través de una pregunta motivadora, como "¿Alguna vez han recibido una carta?" o "¿Saben qué es una carta?". Escuchar sus respuestas y generar una lluvia de ideas en el pizarrón.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Explicar y mostrar ejemplos de cartas y textos epistolares a través de imágenes y ejemplos concretos. Destacar las características principales, como el remitente, destinatario, fecha, saludo, cuerpo del texto, despedida y firma. Realizar preguntas para asegurarse de que los alumnos comprenden estas características.

  
  



• Actividad (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes cartas impresas para que las analicen y resalten las características identificadas anteriormente. Luego, cada grupo presentará una carta y compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  
  



• Cierre (5 minutos): Realizar una recapitulación breve de las características de las cartas mencionadas en la clase y resaltar su importancia como medio de comunicación a distancia.

  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer las funciones de las cartas y su importancia en diferentes contextos.

• Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos piensen en diferentes situaciones en las que se podría utilizar una carta, como agradecimientos, invitaci