Los efectos socioeconómicos y culturales de la migración en los lugares de atracción y expulsión de población.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Título de la clase: Los efectos socioeconómicos y culturales de la migración en los lugares de atracción y expulsión de población.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a abordar: Problemas emocionales relacionados con la migración.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de comprender los efectos de la migración en los lugares de origen y destino.


• Realizar una breve actividad de sensibilización, donde los estudiantes compartan sus conocimientos previos, experiencias o saberes sobre la migración.


• Plantear la siguiente pregunta como desencadenante del problema: ¿Cómo afecta la migración emocionalmente a las personas y a las comunidades?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una ficha con información sobre un caso de migración que presente problemas emocionales asociados.


• Los estudiantes deberán analizar el caso y responder preguntas relacionadas con los efectos emocionales de la migración en las personas y en las comunidades.


• Los grupos deberán presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de tomar en cuenta los problemas emocionales asociados a la migración y cómo pueden afectar a las personas y a las c