Introducción a la diversidad lingüística de México

Keydi Cohuo
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre la diversidad lingüística en México y valora su riqueza.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística de México
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reflexionar sobre la diversidad lingüística en México y valorar su riqueza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a) Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b) Realización de una actividad de rompehielos: los alumnos formarán parejas y deberán presentarse en un idioma diferente al español.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a) Presentación del tema: explicar a los alumnos que en México se hablan más de 60 lenguas indígenas, además del español.
    b) Proyección de imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística en diferentes regiones de México.
    c) Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas que conocen los alumnos y qué saben sobre ellas.
    d) Explicación de las características de algunas lenguas indígenas destacadas de México.



  3. Cierre (10 minutos)
    a) Reflexión sobre la diversidad lingüística en México: los alumnos compartirán sus opiniones y emociones sobre el tema.
    b) Actividad final: los alumnos realizarán un dibujo o escribirán una pequeña historia que represente la diversidad lingüística de México.




Sesión 2:
Tema: La importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística en México.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a) Recordatorio del tema de la sesión anterior.
    b) Realización de una actividad de calentamiento: los alumnos formarán grupos y deberán decir palabras en diferentes lenguas indígenas.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a) Presentación de ejemplos de discriminaci