Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de todos los alumnos.

Planeación de clase - Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender y explicar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

• Iniciar la clase con una actividad de motivación, como la resolución de un problema relacionado con la multiplicación y la división.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre multiplicación y división, y cómo se relacionan entre sí.


• Presentar una breve explicación sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas, utilizando ejemplos concretos y sencillos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen la relación entre la multiplicación y la división. Por ejemplo, resolver problemas de división a partir de la multiplicación y viceversa.


• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y reflexionen sobre la importancia de comprender la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 2: Descomposiciones aditivas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas.

• Iniciar la clase recordando la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Introducir el concepto de descomposiciones aditivas, explicando que consiste en separar un número en sus partes más pequeñas para facilitar su multiplicación o división.