Factores que inciden en los procesos técnicos: La influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en la igualdad de oportunidades.

Plan de clase

Enfoque de género.

Planeación de clase:

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos: La influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en la igualdad de oportunidades.

Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El docente introducirá el tema explicando la importancia de comprender cómo diferentes factores influyen en los procesos técnicos y en la igualdad de oportunidades.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los estereotipos de género relacionados con las carreras técnicas y tecnológicas.


• Reflexión: Se promoverá una reflexión grupal sobre cómo estos estereotipos pueden limitar la participación de ciertos grupos en el ámbito técnico.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Se formarán grupos de trabajo y se asignará a cada grupo una necesidad de la comunidad relacionada con procesos técnicos (por ejemplo, acceso a agua potable, energía renovable, transporte sostenible, etc.). Los grupos deberán investigar cómo se están abordando estas necesidades y cuáles son los factores que influyen en dichos procesos técnicos.


• Análisis de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se abrirá un espacio de discusión para analizar cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones de diferentes grup