Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país.
ADOLFO URIEL MAYA- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
competencia y desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y éticas.
Título de la clase: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país.
Objetivo de la clase (PDA): Identificar de qué manera las personas contribuyen con sus aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: "Conociendo nuestra comunidad y sus servicios públicos"
Tiempo: 45 minutos
Motivación (5 minutos):
- Proyectar imágenes de diferentes servicios públicos (hospitales, parques, estaciones de policía, escuelas, etc.) y preguntar a los alumnos qué función creen que cumple cada uno.
Introducción al problema (10 minutos):
- Presentar el problema: "Imaginemos que somos ciudadanos de una comunidad en la que los servicios públicos no están funcionando correctamente. ¿Cómo podríamos contribuir para mejorar esta situación? ¿Qué aportes y trabajo podríamos hacer para garantizar el buen funcionamiento de los servicios públicos?"
Trabajo en equipo (25 minutos):
- Formar equipos de 4 o 5 alumnos.
- Cada equipo deberá discutir y proponer al menos 3 maneras en las que podrían contribuir con sus aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos.
- Los equipos deberán registrar sus ideas en una hoja de trabajo.
Puesta en común y conclusiones (5 minutos):
- Cada equipo compartirá sus propuestas.
- El docente resaltará la importancia de la contribuci