Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Keydi Cohuo- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje basado en proyectos y debe contemplar la diversidad de los estudiantes.
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Objetivo (PDA): Expresa sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas y realiza descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación (5 minutos)
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Explicación del objetivo a alcanzar.
Actividad inicial (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.
Investigación en grupo (15 minutos)
- Formar grupos y asignar a cada uno una manifestación cultural o artística para investigar.
- Los alumnos deben buscar información sobre la manifestación, sus elementos y características.
Puesta en común (15 minutos)
- Cada grupo comparte la información que ha encontrado sobre su manifestación cultural o artística.
- Se generan preguntas y comentarios entre los alumnos.
Sesión 2:
Recapitulación (5 minutos)
- Recordar brevemente la información compartida en la sesión anterior.
Creación del collage (20 minutos)
- Los alumnos deben agrupar las manifestaciones culturales y artísticas de acuerdo con sus similitudes.
- Pueden utilizar dibujos, fotografías o recortes para representar cada manifestación y colocarlas en el collage.
Presentación de lo