Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Alimentación inadecuada.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los alumnos la problemática de la alimentación inadecuada e identificar sus consecuencias para la salud.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación equilibrada y cómo se relaciona con su vida diaria.


• Introducir el concepto de suma y resta como operaciones matemáticas básicas.


• Plantear una pregunta de indagación relacionada con la problemática: ¿Cómo podemos utilizar las operaciones de suma y resta para mejorar nuestra alimentación?

Sesión 2 (Indagación):

• Invitar a los alumnos a investigar en grupos pequeños sobre los diferentes alimentos y su valor nutricional.


• Proporcionar recursos como libros, internet y láminas con información sobre la composición de los alimentos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para buscar soluciones al problema planteado.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos sumen y resten cantidades de alimentos para equilibrar su dieta.

Sesión 3 (Aplicación de conocimientos):

• Pedir a los alumnos que elaboren un plan de alimentación saludable para una semana, considerando las cantidades adecuadas de cada alimento.


• Realizar ejercicios de suma y resta con los alumnos, utilizando los valores nutricionales de los aliment