Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Claudia Ivett Vazquez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades prácticas y promoción de la responsabilidad social.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar: Falta de conocimiento en la utilización de las herramientas, máquinas e instrumentos en los restaurantes.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa en las actividades prácticas y el manejo adecuado de las herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Cuestionario de comprensión para evaluar el nivel de conocimiento adquirido sobre el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos en los restaurantes.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en los restaurantes.

  3. Plantear el problema interdisciplinar y su relevancia en la sociedad.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicar las diferencias entre herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Mostrar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en los restaurantes.

  3. Realizar una dinámica de aprendizaje servicio, donde los alumnos divididos en grupos investiguen sobre el uso y manejo de una herramienta, máquina o instrumento espe