Introducción al tema de la comunicación a distancia y propósitos diversos

Diana Reyes

Ubicación curricular

Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y comenta cartas reales y/o literarias.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación a distancia y propósitos diversos
Tiempo: 45 minutos

Objetivo específico: Introducir el tema de la comunicación a distancia y los propósitos diversos que se pueden tener al escribir una carta.

Actividades:

Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación a distancia que existen (ej. cartas, correo electrónico, mensajes de texto, etc.) y los propósitos que se pueden tener al escribir una carta.

Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas reales y literarias. Leer en voz alta una carta real y una carta literaria, animando a los alumnos a prestar atención a las características de cada una.

Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los propósitos de las cartas presentadas, discutiendo en grupos pequeños y luego compartiendo ideas en grupo grande.

Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación a distancia y los diferentes propósitos que se pueden tener al escribir una carta.

Sesión 2: Lectura y análisis de cartas reales y literarias
Tiempo: 45 minutos

Objetivo específico: Desarrollar la habilidad de lectura y análisis de cartas reales y literarias.

Actividades:

Repasar brevemente los propósitos de la comunicación a distancia y las características de las cartas reales y literarias.

Distribuir a los alumnos diferentes cartas reales y literarias. Pedirles que las lean en silencio y luego las comenten en parejas, respondiendo a preguntas como: ¿Cuál es el propósito de esta carta? ¿Qué características identificas en ella?