Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Enfoque de género y equidad.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana, promoviendo la reflexión sobre los roles de género y fomentando la escritura colectiva de mensajes de igualdad.

Desarrollo de la secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y alumnas.


• Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Cómo influyen los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en nuestras vidas?


• Breve explicación del concepto de producción e interpretación de dichos elementos en la vida cotidiana.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Observación y análisis de imágenes (10 minutos)

  
  
  
  
  • Se mostrarán diferentes ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que refuercen estereotipos de género.
  
  
  • Se formarán grupos y se les pedirá que observen detenidamente las imágenes y analicen qué mensajes transmiten y qué roles de género se refuerzan.
  
  
  • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
  
  
  
  



• Actividad 2: Escritura colectiva de mensajes de igualdad (15 minutos)

  
  
  
  
  • Se formarán nuevos grupos y se les pedirá que propongan ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que promuevan la igualdad de género.
  
  
  • Cada grupo elegirá una idea y la plasmará en un papel, definiendo el mensaje y el diseño del letrero, cartel o aviso.
  
  
  • Al finalizar, cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.
  
  
  
  

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre los mensajes y roles de género presentes en los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.


• Compromiso