Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

competencia y promover el pensamiento crítico y reflexivo de los alumnos.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es la concentración de sustancias? ¿Por qué es importante conocer la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano? ¿Qué relación crees que existe entre la concentración de sustancias y el cuidado de la salud y el consumo responsable?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de concentración de sustancias: explicación teórica y ejemplos.


• Actividad práctica: en grupos, los alumnos analizarán la etiqueta de un producto de uso cotidiano (por ejemplo, un shampoo) y buscarán información sobre la concentración de sustancias que contiene. Registrarán la concentración en porcentaje en masa y en porcentaje en volumen.


• Puesta en común: cada grupo compartirá los resultados obtenidos y se promoverá la discusión en torno a la importancia de conocer esta información.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión conjunta: los alumnos responderán a las preguntas disparadoras del inicio de la clase y compartirán sus reflexiones en plenaria.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la relación entre la concentración de sustancias en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, y la salud y el consumo responsable.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Recapitulación del tema de la clase anterior y retroalimentación de la tarea.


• Preguntas disparadoras: ¿Cuáles fueron los hallazgos más relevantes de su investigación? ¿Qué conclusiones pueden sacar sobre el tema?

Fase de desarrollo (