Exploración y conocimiento de las formas de comunicación a distancia

Ximena Vazquez
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: Exploración y conocimiento de las formas de comunicación a distancia



  • Presentación del tema: Comunicación a distancia y su importancia en la vida cotidiana.

  • Dinámica de motivación: Realizar un juego de adivinanzas utilizando diferentes formas de comunicación a distancia (teléfono, carta, email, video llamada, entre otros).

  • Introducción a las diferentes formas de comunicación a distancia:

    • Explicar brevemente cada una de las formas de comunicación a distancia, mencionando sus ventajas y desventajas.

    • Mostrar ejemplos de cada forma de comunicación a través de imágenes o videos.



  • Actividad práctica: Los estudiantes formarán pequeños grupos y seleccionarán una forma de comunicación a distancia para investigar y conocer en profundidad. Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre la forma de comunicación asignada, explicando cómo funciona y cuándo es adecuada su utilización.

  • Reflexión y cierre de la sesión: Los estudiantes compartirán sus aprendizajes y reflexionarán sobre la importancia de conocer y utilizar diferentes formas de comunicación a distancia.


Sesión 2: Utilización de una forma de comunicación a distancia en el contexto del alumno



  • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las formas de comunicación a distancia aprendidas.

  • Presentación del problema: Los estudiantes identificarán la necesidad de comunicarse a distancia con su comunidad y buscarán soluciones para ello.

  • Actividad práctica: Los estudiantes, en grupos, diseñarán una estrategia de comunicación a distancia para poder comunicarse con su comunidad. Deberán considerar las diferentes formas de comunicación aprendidas y se