Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

competencias y habilidades, y debe incluir los siguientes elementos:

1. Objetivo de la clase:

   
   
   
   
   • Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.
   
   
   
   



2. Metodología:

   
   
   
   
   • Aprendizaje por indagación.
   
   
   
   



3. Interdisciplinariedad:

   
   
   
   
   • Elaboración de tapetes de aserrín mediante teselados.
   
   
   
   



4. Duración de la clase:

   
   
   
   
   • 3 sesiones de 50 minutos cada una.
   
   
   
   

Fase 1: Inicio

• Introducción del tema:

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
  
  
  • Comentar la importancia de conocer estas figuras en la vida cotidiana.
  
  
  • Relacionar el tema con el problema interdisciplinar de la elaboración de tapetes de aserrín mediante teselados.
  
  
  
  



• Actividad motivacional:

  
  
  
  
  • Mostrar imágenes de tapetes de aserrín y preguntar a los alumnos si saben cómo se construyen.
  
  
  • Fomentar la participación de los alumnos y escuchar sus ideas al respecto.
  
  
  
  



• Cuestionamiento inicial:

  
  
  
  
  • Realizar preguntas a los alumnos para conocer su nivel de conocimiento sobre el tema, como: ¿Qué es un teselado? ¿Cuáles son las propiedades de las figuras planas y cuerpos? ¿Has utilizado figuras planas en la vida diaria?
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Actividades a realizar:
  
  
  • Presentar ejemplos de teselados y explicar cómo se construyen.
  
  
  • Realizar ejercicios prácticos de construcción de teselados utilizando figuras planas.
  
  
  • Explicar las propiedades de las figuras planas y cuerpos relacionadas con los teselados.
  
  
  • Realizar actividades prácticas de construcción de teselados en grupo.
  
  
  • Fomentar la creatividad de los estudiantes en la elaboración de los tapetes de aserrín mediante teselados.
  
  
  
  

Fase 3: Cierre

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