Historia personal y familiar

Plan de clase

Planeación de clase: Historia personal y familiar

Objetivo: Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no diferencian las capacidades de las personas con las que viven sin importar su identidad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Recordatorio del objetivo de la clase.

2. Actividad de sensibilización

• Proyectar imágenes de diferentes personas realizando distintas actividades y preguntar a los alumnos qué ven en común en todas ellas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer las capacidades de las personas sin importar su género.

3. Introducción al tema

• Explicar el concepto de historia personal y familiar.


• Ejemplificar con una historia personal propia, resaltando la importancia de las personas en la vida de uno.

4. Actividad de reflexión

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las personas importantes en su vida y las capacidades que cada una tiene.


• Compartir en parejas lo reflexionado.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

2. Introducción al orden cronológico

• Explicar qué es el orden cronológico y su importancia en la historia personal y familiar.


• Mostrar ejemplos de cómo se puede representar el orden cronológico (líneas de tiempo, árboles genealógicos, etc.).

3. Actividad práctica

• Pedir a los alumnos que elaboren una línea de tiempo simple con los suce