Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y reconocer las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos la importancia de las convenciones de escritura en la comunicación escrita y se les mostrarán ejemplos de textos de uso cotidiano, como carteles, anuncios, etiquetas, entre otros, donde se evidencien las convenciones de escritura.


2. Observación de textos de uso cotidiano: Se formarán grupos y se les dará a cada grupo diferentes textos de uso cotidiano para que los observen y analicen en relación a las convenciones de escritura que puedan identificar.


3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones sobre las convenciones de escritura que encontraron en los textos y se generarán una lista en común en el pizarrón.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer y practicar la diferencia entre letras, números y otros signos o marcas gráficas en textos de uso cotidiano.

Actividades:

1. Repaso de convenciones de escritura: Se realizará un repaso de las convenciones de escritura identificadas en la sesión anterior.


2. Juego de clasificación: Se les dará a los alumnos diferentes tarjetas con letras, números y otros signos o marcas gráficas y se les pedirá que los clasifiquen en grupos según su categoría (letras, números, signos/marcas gráficas).


3. Práctica de trazo: Se les dará a los alumnos fichas con diferentes letras, números y signos/marcas gráficas para que los tracen correctamente.

Sesión 3:
Objetivo: Utilizar las convenciones de escritura en la producción de textos de uso cotidiano.

Actividades:

1. Producción de textos: Se les pedirá a los alumnos