Introducción a la diversidad cultural de México

Ana Hernández
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades, entre otros, al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad cultural de México


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia de la diversidad cultural en México y reconocer las aportaciones de los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad federativa.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión con una pregunta orientadora: ¿Qué sabemos sobre la diversidad cultural en México?

  2. Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.

  3. Presentar imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones culturales de México, como danzas, comida, artesanías, entre otros.

  4. Promover la reflexión y el diálogo en torno a la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

  5. Indicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades presentes en su entidad federativa.

  6. Proporcionar fuentes de información confiables y accesibles para que los alumnos investiguen en parejas.

  7. Establecer un tiempo límite para la investigación y la recopilación de datos.

  8. Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos al final de la sesión.


Sesión 2:
Tema: Las aportaciones de los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades al patrimonio cultural


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir las aportaciones de los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad federativa.


Secuencia didáctica:



  1. Comenzar la sesión recor