Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
NANCY MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Drogas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
- Actividad introductoria: Realizar un juego de adivinar números utilizando tarjetas con números positivos y negativos.
- Reflexión grupal: ¿Qué características tienen los números positivos y negativos? ¿Cuáles son las diferencias entre ellos?
- Tarea para casa: Investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen números positivos y negativos.
Sesión 2:
- Recopilación y análisis de situaciones cotidianas: Los alumnos compartirán los ejemplos de situaciones donde se utilicen números positivos y negativos que investigaron para la tarea.
- Actividad práctica: Resolver ejercicios de suma y resta con números positivos y negativos en el pizarrón.
- Reflexión grupal: ¿Qué sucede cuando sumamos o restamos números positivos y negativos? ¿Cuál es el resultado?
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior: Resolver ejercicios de suma y resta con números positivos y negativos en parejas.
- Actividad investigativa: Los alumnos investigarán en grupos de trabajo cómo se utiliza la extensión de los números a positivos y negativos en diferentes disciplinas como la economía, la física o la química.
- Presentación de resultados: Cada grup