Introducción al tema y análisis de cartas reales

KARINA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y analiza cartas reales y/o literarias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de cartas reales
Objetivo: Introducir el tema de la comunicación a distancia a través de cartas y analizar cartas reales para identificar sus características.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la comunicación a distancia y explicar la importancia de las cartas como medio de comunicación.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que conocen.

  3. Mostrar a los alumnos varias cartas reales y literarias, y analizarlas en conjunto para identificar sus características principales.

  4. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles cartas reales para que las analicen y compartan sus observaciones con el resto de la clase.


Recursos:



  • Cartas reales y literarias

  • Pizarrón y marcadores


Sesión 2: Elaboración de cartas personales
Objetivo: Escribir cartas personales utilizando la puntuación adecuada para que sean comprensibles.


Actividades:



  1. Recordar con los alumnos las características principales de las cartas analizadas en la sesión anterior.

  2. Explicar y ejemplificar el uso de la puntuación en las cartas para hacerlas comprensibles.

  3. Proponer a los alumnos que escriban una carta personal a un familiar o amigo, utilizando la puntuación adecuada.

  4. Brindar apoyo individualizado a los alumnos durante la escritura de sus cartas.

  5. Realizar una puesta en común de las cartas escritas por los alumnos, destacando el uso correcto de la puntuación.


Recursos:



  • Papel y lápices

  • Cartas de ejemplo

  • Pizarrón y marcadores


Sesión 3: Presentación de las cartas y reflexión final
Objetivo: Presentar las