Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de letras

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de letras

Objetivo: Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desinterés de los padres de familia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes nombres escritos en el pizarrón y preguntar a los estudiantes si saben cómo se escriben y qué características tienen las letras que los componen


• Explicación de las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Actividad de práctica: Los estudiantes copiarán sus nombres en una hoja y subrayarán las letras que tienen características similares a las explicadas


• Reflexión y conclusiones de la sesión

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior


• Actividad de motivación: Presentar a los estudiantes una lista de palabras y pedirles que identifiquen las características de las letras en cada una de ellas


• Explicación de las características de otras letras que no se explicaron en la sesión anterior


• Actividad de práctica: Los estudiantes formarán grupos y se les dará una lista de palabras para que identifiquen las características de las letras en cada una de ellas


• Reflexión y conclusiones de la sesión

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior


• Actividad de motivación: Mostrar a los estudiantes diferente