Introducción a la narración de historias y el cuidado de los libros.

karelia rodriguez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades cognitivas, creativas y artísticas a través de la narración de historias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias y el cuidado de los libros.
Objetivo: Reconocer la importancia de la lectura y el cuidado de los libros como fuente de conocimiento y entretenimiento.


Actividades:



  1. Presentación del tema: conversación inicial sobre la importancia de la lectura y los libros.

  2. Lectura compartida de un cuento corto.

  3. Conversación sobre los personajes, el argumento y el mensaje del cuento.

  4. Actividad práctica: dibujar uno de los personajes del cuento.

  5. Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la lectura y el cuidado de los libros?


Sesión 2:
Tema: Conociendo diferentes tipos de historias.
Objetivo: Identificar diferentes tipos de historias y sus características.


Actividades:



  1. Conversación sobre diferentes tipos de historias (cuentos, fábulas, leyendas, etc.).

  2. Lectura compartida de diferentes tipos de historias.

  3. Actividad práctica: clasificar las historias según su tipo.

  4. Reflexión final: ¿Cuál fue tu historia favorita y por qué?


Sesión 3:
Tema: Creando nuestras propias historias.
Objetivo: Fomentar la creatividad y la imaginación para la creación de historias propias.


Actividades:



  1. Conversación sobre la importancia de la creatividad y la imaginación en la narración de historias.

  2. Juego de roles: los estudiantes inventarán una historia corta en grupo y la representarán.

  3. Actividad práctica: cada estudiante creará su propia historia en forma de dibujos.

  4. Reflexión final: ¿Qué te gustó más de inventar tu propia historia?


Sesión 4:
Tema: La importancia de la secuencia lógica en las historias.
Objet