La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

género y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la sociedad novohispana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de las metrópolis y los sistemas de dominación en la sociedad novohispana.


• Plantear el problema: ¿Cómo influyó el sistema de castas en la sociedad novohispana y qué implicaciones sociales tuvo?

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de fuentes de información (libros, artículos, videos, etc.) sobre la sociedad novohispana y el sistema de castas.


• Pedir a los grupos que analicen las fuentes y recojan información relevante para responder al problema planteado.


• Facilitar la búsqueda de información y atender las dudas que los estudiantes puedan tener.


• Promover la participación activa de todos los estudiantes y fomentar la colaboración entre los miembros de cada grupo.


• Establecer un tiempo límite para que los grupos recopilen la información.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y reflexiones ante el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la discusión entre los estudiantes sobre las implicaciones sociales del sistema de castas.


• Realizar una síntesis del tema y resaltar los puntos clave que los estudiantes deben tener en cuenta para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con la socialización en la sociedad novohispana, por ejemplo, cómo afectaba el sistema de castas a la interacción entre las diferentes clases social