Introducción al tema y análisis del reglamento escolar existente

Sulma Tovar
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige errores en cuanto al contenido, concordancia y ortografía en el texto, hasta que logra la versión final del reglamento escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del reglamento escolar existente
Objetivo: Los alumnos analizarán el reglamento escolar actual y identificarán posibles errores en cuanto a contenido, concordancia y ortografía.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de mantener una buena convivencia escolar.



  2. Presentación del reglamento (15 minutos)



    • Mostrar el reglamento escolar actual a través de una presentación o en formato impreso.

    • Pedir a los alumnos que lo lean en silencio y subrayen los aspectos que consideren importantes.



  3. Análisis en grupos (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles copias del reglamento.

    • Pedirles que discutan en sus grupos y resalten los posibles errores que encuentren en cuanto a contenido, concordancia y ortografía.



  4. Puesta en común (10 minutos)



    • Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y errores identificados.

    • Guiar la discusión para que los alumnos comprendan la importancia de corregir y mejorar el reglamento.




Sesión 2: Corrección y mejoras del reglamento escolar
Objetivo: Los alumnos trabajarán en la corrección y mejora del reglamento escolar existente, aplicando los conocimientos adquiridos.


Actividades:



  1. Repaso de errores identificados (10 minutos)



    • Recordar a los alumnos los errores identificados en la sesión anterior.

    • Revisar los conceptos básicos de contenido, concordancia y ortografía.



  2. Corrección individual (20 minutos)



    • Entregar copias del reglamento con los errores señalados a c