Introducción a la comprensión y producción de textos informativos

Yuscarli Vásquez

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

desarrollo de habilidades de comprensión y producción de textos informativos.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de la comprensión y producción de textos informativos y comprenderán el tema central de un texto.

Actividades:

Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles la importancia de comprender y producir textos informativos.

Realizar una dinámica de lluvia de ideas, donde los alumnos mencionen diferentes tipos de textos informativos que conozcan.

Proyectar un video educativo sobre la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.

Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo corto y pedir a los alumnos que identifiquen el tema central del texto.

Realizar una actividad en la que los alumnos produzcan un texto informativo sobre un tema de su interés.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Características de los textos informativos

Objetivo: Los alumnos identificarán las características principales de los textos informativos y comprenderán cómo se estructuran.

Actividades:

Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes tipos de textos en informativos y no informativos.

Presentar a los alumnos las características principales de los textos informativos, como la objetividad, la estructura organizada y la presencia de datos y hechos.

Proyectar ejemplos de textos informativos y pedir a los alumnos que identifiquen las características en cada uno de ellos.