Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

competencia comunicativa.

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Objetivo: Revisar de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles. Asimismo, interpretar los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad lúdica de presentación, en la cual los alumnos deberán leer en voz alta una frase asignada, enfatizando diferentes tonos y pausas posibles.


• Conversación de grupo sobre las diferentes formas de leer en voz alta.


• Explicación de los conceptos de tono, pausa y acento en la lectura.


• Lectura compartida de poemas y canciones, destacando las variaciones en tonos, pausas y acentos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán seleccionar un poema corto y practicar su lectura en voz alta, experimentando con diferentes tonos, pausas y acentos.

Sesión 2: Creación de poemas y canciones

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes juegos de palabras y ejemplos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear poemas, canciones o juegos de palabras, teniendo en cuenta la variedad de tonos, pausas y acentos en la lectura en voz alta.


• Realización de una puesta en común, en la cual los alumnos compartirán sus creaciones y las leerán en voz alta, poniendo en práctica los conceptos aprendidos.

Sesión 3: Evaluación y cierre

• Realización de una actividad de repaso sobre los conceptos de tono, p