Descripción de objetos y lugares

Dulce Zañudo
Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de competencias.


Sesión 1: Descripción de objetos y lugares
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)
    a) Saludo y motivación al inicio de la clase.
    b) Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy aprenderemos a describir objetos y lugares utilizando nuestras palabras".



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a) Actividad 1: Observación y descripción de objetos (10 minutos)



    • Se mostrarán diferentes objetos reales y ficticios en una mesa.

    • Los alumnos deberán observarlos detenidamente y describirlos de manera oral.

    • El maestro tomará nota de las descripciones de cada alumno y las compartirá con el grupo.


    b) Actividad 2: Descripción de lugares (15 minutos)



    • Se presentarán imágenes de diferentes lugares (parques, escuelas, casas, etc.).

    • Los alumnos deberán describirlos de manera oral y mencionar qué objetos pueden encontrar en cada lugar.

    • El maestro tomará nota de las descripciones de cada alumno y las compartirá con el grupo.


    c) Actividad 3: Descripción escrita (5 minutos)



    • Los alumnos escribirán una breve descripción de un objeto o lugar que ellos elijan.

    • El maestro revisará y corregirá las descripciones de los alumnos de manera individual.



  3. Cierre (10 minutos)
    a) Reflexión y retroalimentación sobre lo aprendido en la clase.
    b) Plantear una tarea para la siguiente sesión: "Investigar y traer al menos tres imágenes de seres vivos (animales, plantas, etc.) para describirlos en la próxima clase".




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de observación para la actividad 1:
    Criterios de evaluación: claridad en la descripción, uso de vocabulario adecuado, precisi