Explorando los diferentes lenguajes de expresión

guadalupe minerva hernandez
Inicial 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Explorando los diferentes lenguajes de expresión


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y utilicen diferentes formas de lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, promoviendo la construcción de vínculos afectivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una ronda de saludos y preguntar a los estudiantes cómo se sienten en ese momento, animándolos a expresar sus emociones.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar a los estudiantes imágenes o fotografías que representen diferentes formas de lenguajes de expresión, como gestos, lenguaje corporal, dibujos, escritura, etc.

  • Invitar a los niños a identificar y describir cada forma de expresión.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos puedan practicar diferentes formas de lenguaje de expresión, como representar emociones a través de gestos o dibujar sus necesidades e intereses.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una pequeña reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes de expresión para comunicarse y construir vínculos afectivos.


Sesión 2: Proyecto comunitario: Comunicándonos en la comunidad


Objetivo: Que los alumnos apliquen los diferentes lenguajes de expresión para comunicarse en su comunidad, promoviendo la interacción y el desarrollo de vínculos afectivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes lenguajes de expresión.

  • Presentar el proyecto comunitario: invitar a los alumnos a realizar pequeñas acciones de comunicación en su comunidad, como saludar a las personas, pedir a