Presentación del problema y sensibilización

Rubio De La Cruz Andrés
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

sostenibilidad y promover valores de respeto y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Presentación del problema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema de difícil acceso al agua y la falta de agua potable, explicando la importancia del agua para la vida y la necesidad de garantizar el acceso a este recurso.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben sobre el agua y por qué es importante.

  • Mostrar imágenes y videos que muestren la problemática del acceso al agua y la importancia de su potabilidad.

  • Realizar una actividad de reflexión y diálogo en grupos pequeños, donde los alumnos compartan sus pensamientos y sentimientos sobre el problema.


Sesión 2: Investigación y comprensión del problema (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el acceso al agua y la falta de agua potable, enfocándose en cómo afecta a la biodiversidad y a los seres humanos.

  • Proporcionar a los grupos recursos como libros, artículos y páginas web para que realicen su investigación.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda y selección de la información relevante.

  • Promover la reflexión y el diálogo entre los miembros del grupo, incentivando la participación de todos.


Sesión 3: Análisis de soluciones (45 minutos)



  • Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y conclusiones de la investigación.

  • Promover un debate entre los grupos, donde discutan diferentes soluciones posibles para abordar el problema del acceso al agua y la falta de agua potable.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a proponer ideas innovadoras y sustentables.

  • Incentivar el pensamiento crí