La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Uziel Martinez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y su importancia en el mundo.

  • Presentar la problemática "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo" y su relación con el mural a realizar.

  • Motivar a los alumnos para que planteen preguntas de investigación relacionadas con el tema.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar una pregunta de investigación a cada grupo.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.) para que indaguen y encuentren información sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.

  • Establecer un tiempo determinado para que los grupos realicen su investigación.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá su pregunta de investigación y los avances que han logrado.

  • Reflexionar sobre la importancia de la indagación científica y cómo los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la reflexión sobre el proceso de construcción permanente del conocimiento científico.

  • Presentar a los alumnos un video o material sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.

  • Revisar las características de cada uno de estos científicos y cómo sus estudios contribuyeron a la comprensión del origen de la biodiversidad.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar y comprender los conceptos de selección natural y adaptación.

  • Organizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes especies y su interacción con el entorno.

  • Fomentar la discusión y reflexión sobre cómo los seres vivos cambian y se adaptan a lo