Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Actividad motivadora: Mostrar a los estudiantes ejemplos de noticias o artículos periodísticos sobre sucesos significativos y preguntarles qué características identifican en ellos.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos (informativo, opinión, crónica, reportaje, entrevista, entre otros) y sus características principales.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos de la memoria colectiva.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar uno de los eventos mencionados utilizando los recursos y características de los géneros periodísticos de opinión.


• Brindar orientación y apoyo a los grupos durante la investigación.

Cierre:

• Presentación de los avances de los grupos y retroalimentación por parte del profesor y del resto de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignar la tarea de finalizar la investigación y preparar una presentación oral sobre el evento seleccionado.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior, recordando los eventos investigados por cada grupo.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.

Desarrollo:

• Organizar una mesa redonda en la que los grupos presenten sus investigaciones utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Fomentar el debate y la part