Obtención y representación de información.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, habilidades sociales y habilidades emocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo esta influye en nuestra vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes alimentos que consumimos y los beneficios que aportan a nuestro organismo.


• Plantear el problema: ¿Cuál es el porcentaje de alimentos saludables que consumen los alumnos de la escuela?

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de histogramas, gráficas poligonales y de línea como herramientas para representar información.


• Mostrar ejemplos de cada tipo de gráfica y explicar cómo se interpretan.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de recolectar información sobre los alimentos que consumen durante una semana.


• Proporcionar a los alumnos hojas de registro para que anoten diariamente los alimentos que consumen y su categoría (saludable o no saludable).


• Guiar a los alumnos para que elaboren un histograma con los datos recolectados al final de la semana.

Cierre:

• Cada equipo presenta su histograma y se hace una comparación de los resultados obtenidos.


• Reflexionar sobre los hábitos alimenticios de los alumnos y la importancia de tener una alimentación saludable.


• Resaltar la importancia de la representación gráfica de la información para comunicar de manera efectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable.


• Plantear el problema: ¿Cómo ha evolucionado el consumo de alimentos saludables en la escuela a lo largo del tiempo?

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de gráfica de línea como herramienta para repres