Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Grado: Secundaria 3º

Objetivo de Desarrollo del Aprendizaje (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no identifican los lenguajes artísticos y sus características.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Exposición de la problemática: Falta de identificación de los lenguajes artísticos y sus características.


• Actividad introductoria: Realizar un brainstorming en el que los alumnos mencionen los diferentes lenguajes artísticos que conocen.


• Actividad principal: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas y promover una reflexión sobre las características de cada una.


• Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de los lenguajes artísticos.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad introductoria: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar (por ejemplo: danza folklórica, pintura mural, música tradicional).


• Actividad principal: Cada grupo deberá presentar a sus compañeros la manifestación artística asignada, explicando sus características y realizando una breve demostración.


• Cierre: Reflexionar en grupo