Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

competencias y debe incluir los recursos y materiales necesarios.

Nombre de la clase: Presencia de contaminantes y su concentración

Grado: Secundaria 3º

Asignatura: Química

Objetivo: Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón, ) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque de competencias:

• Competencia para el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural.


• Competencia para el manejo de la información y la competencia digital.


• Competencia para el manejo de situaciones.


• Competencia para el aprendizaje autónomo y el pensamiento crítico.

Problema a atender: Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta mediante predecir, observar y explicar.

Recursos y materiales necesarios:

• Pizarra o pizarrón.


• Marcadores o tizas.


• Proyector o computadora con acceso a internet.


• Material impreso sobre el tema de contaminación ambiental.


• Muestras de aire, agua y suelo contaminados (opcional).

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre el tema de contaminación ambiental y su importancia.


• Plantear el problema a atender y su relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una lista de preguntas sobre la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo.


• Invitar a los alumnos a investigar las respuestas a las preguntas utilizando diferentes fuentes de consulta (libros, internet, etc.).


• Fome