Obtención y representación de información: histogramas, gráficas poligonales y de línea

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Obtención y representación de información: histogramas, gráficas poligonales y de línea
Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Fase de inicio:

• Iniciar la clase planteando el problema de la alimentación saludable y su importancia para mantener una vida equilibrada.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué tipos de alimentos consideran saludables y no saludables.


• Presentar a los alumnos la importancia de la recolección y representación de información para tomar decisiones informadas sobre la alimentación saludable.

Fase de desarrollo:

• Explicar a los alumnos qué es un histograma y cómo se construye. Realizar ejemplos prácticos utilizando datos sencillos relacionados con la alimentación saludable.


• Presentar a los alumnos cómo se construye una gráfica poligonal y una gráfica de línea. Mostrar ejemplos utilizando datos relacionados con la alimentación saludable.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles datos sobre el consumo de alimentos saludables y no saludables de diferentes personas durante una semana. Pedirles que elijan un tipo de gráfica para representar la información y la construyan.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su gráfica y explique qué conclusiones se pueden obtener a partir de ella.


• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la obtención y representación de información para tomar decisiones informadas sobre la alimentación saludable.


• Plantear una pregunta a los alumnos para reflexionar individualmente y escribir una respuesta breve: ¿Qué accio