Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Camila Moreno
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas utilizando diferentes lenguajes.


Actividad 1: Presentación (5 minutos)



  • Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y preguntándoles cómo se sienten ese día.

  • Pedir a cada alumno que se presente y diga una emoción que están experimentando en ese momento.


Actividad 2: Juego de roles (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes situaciones.

  • Cada pareja deberá representar una situación en la que tengan que comunicar una necesidad, emoción, gusto, preferencia o idea.

  • Después de realizar las representaciones, se abrirá un espacio de retroalimentación para que los demás alumnos comenten las formas en que se comunicaron y sugieran mejoras.


Actividad 3: Creación de un mural (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos materiales para realizar un mural sobre la importancia de la comunicación oral.

  • Los alumnos deberán dibujar y escribir palabras que representen diferentes formas de comunicación oral.

  • Al finalizar, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de comunicarse claramente y cómo esto puede ayudar en la convivencia diaria.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de expresar sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas utilizando diferentes lenguajes de forma efectiva.


Actividad 1: Dramatización (20 minutos)



  • Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y tendrán que representar una situación en la que deban comunicar sus necesidades, emo