Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Noemí López
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo.
Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Objetivo de aprendizaje: Identificar la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia.
Metodología de enseñanza: Proyecto comunitario
Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y conversación inicial con los estudiantes sobre sus experiencias y eventos relevantes en sus familias, escuela o comunidad.
- Presentación del tema de la clase: narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.
- Explicación de los objetivos de aprendizaje y cómo se relacionan con la asignatura de inglés.
Desarrollo (30 minutos):
- División de los estudiantes en grupos pequeños.
- Asignación de tareas a cada grupo: investigar y recopilar información sobre actividades y eventos relevantes en la comunidad.
- Los estudiantes trabajarán en la búsqueda de información y la elaboración de una historia narrando una actividad o evento relevante.
- Apoyo y guía del docente durante el proceso de investigación y creación de la historia.
- Los estudiantes deben asegurarse de identificar la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en la historia.
- Uso de recursos visuales, como imágenes o dibujos, para apoyar la narración de la historia.
Cierre (5 minutos):
- Presentación de las historias creadas por cada grupo.
- Reflexión sobre el proceso de investigación y creación de las historias.
- Retroalimentación y comentarios por parte del docente y compañeros de clase.
Instrumentos de evalua