Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Noemí López
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo.


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Objetivo de aprendizaje: Identificar la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia.


Metodología de enseñanza: Proyecto comunitario


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y conversación inicial con los estudiantes sobre sus experiencias y eventos relevantes en sus familias, escuela o comunidad.

  • Presentación del tema de la clase: narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.

  • Explicación de los objetivos de aprendizaje y cómo se relacionan con la asignatura de inglés.


Desarrollo (30 minutos):



  • División de los estudiantes en grupos pequeños.

  • Asignación de tareas a cada grupo: investigar y recopilar información sobre actividades y eventos relevantes en la comunidad.

  • Los estudiantes trabajarán en la búsqueda de información y la elaboración de una historia narrando una actividad o evento relevante.

  • Apoyo y guía del docente durante el proceso de investigación y creación de la historia.

  • Los estudiantes deben asegurarse de identificar la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en la historia.

  • Uso de recursos visuales, como imágenes o dibujos, para apoyar la narración de la historia.


Cierre (5 minutos):



  • Presentación de las historias creadas por cada grupo.

  • Reflexión sobre el proceso de investigación y creación de las historias.

  • Retroalimentación y comentarios por parte del docente y compañeros de clase.


Instrumentos de evalua