Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de convivencia entre los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con el uso de elementos de escritura.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de objetos cotidianos que contengan letras y palabras. Pedir a los estudiantes que identifiquen las letras y palabras en las imágenes.


• Actividad de asociación: Proporcionar tarjetas con imágenes y palabras para que los estudiantes asocien las letras con los sonidos vocálicos correspondientes.

Sesión 2:

• Actividad de escritura en grupo: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de escribir palabras relacionadas con la convivencia escolar. Los estudiantes deberán utilizar los sonidos vocálicos y consonánticos aprendidos en la sesión anterior.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá las palabras que han escrito y se discutirán las similitudes y diferencias entre ellas.

Sesión 3:

• Actividad de creación artística: Solicitar a los estudiantes que creen un mural con las palabras relacionadas con la convivencia escolar. Los estudiantes podrán utilizar diferentes técnicas artísticas, como dibujo, pintura o collage.


• Reflexión: En grupo, refl