Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Sol González
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral de los niños y promover su autonomía y responsabilidad.


Secuencia didáctica: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza.


Actividades:



  1. Se inicia la clase con una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que tienen las personas. Se les pregunta a los niños qué creen que necesitamos para comer, vestirnos y tener un lugar donde vivir.



  2. Se presenta a los niños una serie de imágenes que representen diferentes alimentos, prendas de vestir y tipos de vivienda. Se les pide que identifiquen de qué se trata cada imagen y que mencionen si creen que son necesarios para satisfacer nuestras necesidades básicas.



  3. Se realiza una actividad de clasificación, donde se reparten tarjetas con imágenes de diferentes recursos de la naturaleza, como agua, frutas, algodón, seda, etc. Los niños deben clasificar las tarjetas en las categorías de alimentos, prendas de vestir y materiales para construir viviendas.



  4. Se finaliza la sesión con una reflexión grupal, donde se muestra la importancia de utilizar los recursos de la naturaleza de manera responsable y sostenible.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Reconocer la diferencia entre comida saludable y no saludable.


Actividades:



  1. Se inicia la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las necesidades básicas y los recursos de la naturaleza. Se enfatiza en la importancia de la alimentación para nuestra salud.



  2. Se realiza una activ