Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una comunicación efectiva y pacífica en las familias y la escuela.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de violencia y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar dinámicas de role-play para practicar la comunicación asertiva.


• Fomentar la escucha activa y el respeto mutuo a través de actividades en parejas o grupos pequeños.

Cierre:

• Reflexionar sobre las dinámicas realizadas y sus aprendizajes.


• Pedir a los estudiantes que compartan cómo podrían aplicar la comunicación asertiva en su vida diaria.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre acciones concretas para erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de los aprendizajes.


• Presentar la tarea asignada y permitir que los estudiantes compartan sus hallazgos.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de diseñar una propuesta oral o escrita para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.


• Proporcionar recursos (libros, artículos, materiales audiovisuales) para que los grupos investiguen y fundamenten su propuesta.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su propuesta ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación activa y el debate constructivo entre los estudiantes.


• Reflexionar sobre las diferentes propue