Presentación del proyecto y la importancia de los espacios seguros y afectivos.

Eleana Barrios
Ubicación curricular
Contenido Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la creatividad y el lenguaje.


Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y la importancia de los espacios seguros y afectivos.
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de contar con espacios seguros y afectivos para desarrollar su creatividad.


Actividades:



  • Presentación del proyecto y explicación del tema.

  • Diálogo sobre los diferentes espacios seguros y afectivos que conocen.

  • Actividad de dibujo: los alumnos deberán dibujar su espacio seguro y afectivo favorito.


Recursos: Cartulinas, lápices de colores.


Sesión 2:
Tema: Exploración de los diferentes espacios de la comunidad.
Objetivo: Los alumnos identificarán los diferentes espacios de la comunidad que brindan seguridad y sostén afectivo.


Actividades:



  • Salida a la comunidad para explorar diferentes espacios seguros y afectivos.

  • Observación y registro de los espacios visitados.

  • Diálogo y reflexión sobre lo observado.


Recursos: Lápices, cuadernos.


Sesión 3:
Tema: Exploración creativa de los espacios seguros y afectivos.
Objetivo: Los alumnos desarrollarán su creatividad a través de la exploración de los espacios seguros y afectivos.


Actividades:



  • Actividad de dibujo y pintura en el espacio seguro y afectivo elegido por cada alumno.

  • Exposición y explicación de los trabajos realizados.

  • Diálogo sobre las emociones y sensaciones que experimentaron durante la actividad.


Recursos: Pinturas, pinceles, papel.


Sesión 4:
Tema: Narración de historias en los espacios seguros y afectivos.
Objetivo: Los alumnos utilizarán el lenguaje oral y la imaginación para narrar historias en los espacios seguros y afectivos.


Actividades:



  • Juego de roles: cada alumno narrará una historia en el espacio