Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Nohemi Hernandez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
PDA: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo general: Promover el análisis de recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con los vínculos familiares, escolares y comunitarios, y fomentar la autorregulación y gestión de emociones para mejorar el rendimiento académico.
Actividad interdisciplinar: Identificar y reflexionar sobre las emociones y su impacto en el rendimiento académico, relacionando con otras asignaturas como Psicología y Orientación Educativa.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Realizar una dinámica de grupo para compartir experiencias y opiniones sobre las emociones y su relación con el rendimiento académico.
Fase de desarrollo:
- Explicación de los conceptos de recursos literarios y autobiografía.
- Introducción a los diferentes recursos literarios utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la lengua española.
- Lectura y análisis de textos literarios que reflejen vínculos familiares, escolares y comunitarios.
- Realización de ejercicios prácticos para identificar y analizar los recursos literarios utilizados en los textos.
- Inicio de la elaboración de una autobiografía personal que