La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Objetivo (PDA): Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen los modelos atómicos y lo que conlleva.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del modelo atómico de Bohr.


2. Presentación oral o escrita de la representación de un elemento químico en el modelo de Bohr.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La Tabla periódica y los modelos atómicos de Bohr.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer los modelos atómicos y cómo nos ayudan a comprender la estructura de los elementos químicos?


• Motivación: Realizar una breve actividad en la que se les pide a los alumnos que investiguen y compartan información sobre algún elemento químico que les resulte interesante.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos básicos sobre los modelos atómicos y su importancia en la química.


• Presentación de la estructura de los átomos según el modelo de Bohr y su relación con el número atómico.


• Realización de ejemplos prácticos de distribución de electrones en órbitas según el número atómic