Introducción al derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar

Kira Gomez
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción de valores.


Sesión 1


Tema: Introducción al derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos podrán comprender y dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente presentará a los alumnos el tema central de la clase, el derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar. Se les explicará la importancia de este derecho y su relación con el desarrollo sostenible.



  2. Actividad de sensibilización: Se proyectarán imágenes y videos relacionados con la contaminación ambiental y los efectos negativos que tiene en la salud de las personas y el medio ambiente. Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán acerca de lo que observaron.



  3. Debate en grupos: Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un debate en plenaria sobre la importancia de proteger el ambiente y los derechos humanos relacionados con este tema.




Sesión 2


Tema: Consecuencias de la contaminación ambiental


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos podrán identificar y comprender las principales consecuencias de la contaminación ambiental en la salud de las personas y el medio ambiente.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: El docente realizará una breve recapitulación sobre el tema de la sesión anterior, recordando los puntos más importantes acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.



  2. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las principales consecuencias de la cont