Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Melani Contreras
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y promover el trabajo en comunidad.


Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


PDA: Relaciona la atención de sus necesidades básicas que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Lectoescritura


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los derechos humanos y las necesidades básicas (15 minutos)



  1. Presentar a los alumnos la definición de derechos humanos y explicar que todas las personas tienen derechos universales.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que requiere una persona para vivir dignamente.

  3. Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes situaciones en las que las personas no tienen acceso a sus necesidades básicas y cómo esto afecta su vida.


Sesión 2: El ejercicio de los derechos humanos y la importancia de la igualdad (15 minutos)



  1. Recordar a los alumnos los derechos humanos y destacar la importancia de que todas las personas puedan acceder a ellos y ejercerlos.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que se violan los derechos humanos y cómo esto afecta a las personas.

  3. Reflexionar sobre la importancia de la igualdad y la no discriminación en el ejercicio de los derechos humanos.


Sesión 3: Trabajo en comunidad para satisfacer las necesidades básicas (15 minutos)



  1. Presentar a los alumnos