Introducción al tema de la contaminación ambiental y selección de temas de interés

Kira Gomez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Sesión 1: Introducción al tema de la contaminación ambiental y selección de temas de interés


Objetivos de aprendizaje:



  • Ampliar los conocimientos de los alumnos sobre el tema de la contaminación ambiental.

  • Fomentar la lectura de textos informativos sobre temas de interés individual y colectivo.

  • Desarrollar habilidades de selección y comprensión de textos informativos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué es la contaminación ambiental y si han escuchado alguna vez sobre el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que la contaminación ambiental es un problema grave que afecta a nuestro entorno y a nuestra salud. Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes tipos de contaminación (aire, agua, suelo).
    b. Lluvia de ideas: En una lluvia de ideas, invitar a los alumnos a mencionar ejemplos de contaminación ambiental que conozcan.
    c. Selección de temas de interés: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de seleccionar un tema relacionado con la contaminación ambiental que les interese investigar y del cual puedan encontrar textos informativos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión y compromiso: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de conocer y comprender los problemas de contaminación ambiental, y que se comprometan a investigar y leer textos informativos sobre su tema seleccionado.
    b. Tarea: Asignar la tarea de investigar y seleccionar al menos dos textos informativos sobre el tema elegido, los cuales serán utilizados en la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. List