Introducción al concepto de sustentabilidad

RICARDO
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de sustentabilidad
Objetivo: Que los alumnos comprendan el concepto de sustentabilidad y su importancia para el cuidado del medio ambiente.


Inicio:



  • Actividad de motivación: Los alumnos observarán imágenes de diferentes acciones que pueden afectar o cuidar el medio ambiente y las clasificarán según si son sustentables o no.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de sustentabilidad: El profesor explicará brevemente qué significa ser sustentable y cómo esto se relaciona con el cuidado del medio ambiente.

  • Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, buscarán información sobre diferentes acciones o proyectos sustentables que se estén llevando a cabo en su comunidad.

  • Puesta en común: Cada grupo presentará sus hallazgos y se realizará una discusión en clase sobre la importancia de estas acciones y su impacto en la comunidad.


Cierre:



  • Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de ser sustentable y cómo pueden contribuir ellos desde su entorno.

  • Tarea: Investigar sobre algún proyecto sustentable en otra comunidad y preparar una presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad
Objetivo: Que los alumnos comprendan la relación entre los contaminantes y la degradación del medio ambiente en su comunidad.


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán las investigaciones realizadas sobre proyectos sustentables en otras comunidades.


Desarrollo:



  • Exposición del profesor: El profesor explicará cómo se lleva a cabo la med