Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

QUIJANO RESENDIZ
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Diseñar alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Reflexionar sobre las necesidades humanas


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las necesidades humanas (45 minutos)



  • Presentación del tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

  • Breve explicación sobre el concepto de necesidades humanas y su importancia en la vida de las personas.

  • Actividad: Realizar un cuestionario sobre las necesidades básicas de los seres humanos. Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con la alimentación, vivienda, educación, salud, entre otras.

  • Reflexión grupal: Analizar y discutir las respuestas del cuestionario. ¿Qué conclusiones podemos obtener? ¿Existen diferencias en las necesidades de las personas?


Sesión 2: Investigación sobre la comunidad y sus necesidades (45 minutos)



  • Presentación de la metodología del Aprendizaje servicio: Explicar en qué consiste y cómo se relaciona con la temática.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre su comunidad, identificando las necesidades presentes en ella. Para ello, podrán realizar encuestas, entrevistas o consultar fuentes de información.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos para analizar la información recolectada y elaborar un informe sobre las necesid