Introducción al tema y análisis de principios éticos democráticos

FRANCISCO DE JESUS RIVERO
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, fomentando el pensamiento crítico y reflexivo de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de principios éticos democráticos


Objetivo de la sesión: Comprender que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente plantea una situación problemática relacionada con la falta de cumplimiento de acuerdos, normas o leyes en la vida cotidiana de los alumnos, generando una reflexión inicial sobre la importancia de estos principios éticos en una sociedad democrática.



  2. Desarrollo (30 minutos): El docente organiza a los alumnos en grupos de trabajo y les proporciona una serie de casos o ejemplos de acuerdos, normas o leyes que expresan los principios democráticos. Los alumnos deberán analizar críticamente cada ejemplo y discutir en grupo si consideran que se cumple o no dicho principio ético. Al finalizar, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): El docente guía una reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas y promueve un debate en el que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de estos principios éticos en la vida cotidiana y en una sociedad democrática.




Sesión 2: Evaluación de la aplicación justa, equitativa e igualitaria de los principios éticos democráticos


Objetivo de la sesión: Evaluar críticamente la aplicación justa, equitativa e igualitaria de los principios éticos democráticos en la vida cotidiana.


Duración: 45 minu