Evaluación de sistemas tecnológicos

darwin hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y la comunicación efectiva.


Sesión 1: Evaluación de sistemas tecnológicos


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y generar un ambiente de entusiasmo por la clase. Plantearles el problema de falta de atención y su relación con los sistemas tecnológicos. Preguntarles si saben qué es la evaluación de sistemas tecnológicos y por qué es importante.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica: Explicar a los alumnos qué es la evaluación de sistemas tecnológicos y por qué es importante. Mostrarles ejemplos de sistemas tecnológicos que han sido evaluados y cómo esto ha contribuido a su mejora.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles un sistema tecnológico para analizar y evaluar. Cada grupo deberá investigar sobre el sistema asignado y responder las siguientes preguntas: ¿Cuál es la función principal del sistema? ¿Cuáles son los criterios de evaluación que se podrían utilizar? ¿Qué beneficios traería evaluar este sistema?

  • Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase. Se fomentará la participación y el debate entre los alumnos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y metacognición: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la evaluación de sistemas tecnológicos y cómo esto contribuye a la innovación y mejora continua. Preguntarles si creen que la falta de atención puede ser un obstáculo para la evaluación de sistemas tecnológicos y qué estrategias podrían utilizar para superar este problema.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Diseñar un cue