Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de trabajo en equipo.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y generar un ambiente de confianza.


• Exposición breve del problema que se abordará en el proyecto comunitario: la violencia escolar y el bullying.


• Planteamiento del objetivo de la clase: discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave relacionados con la comunicación asertiva y dialógica, y cómo estas pueden ayudar a erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que se haya presentado violencia y reflexionen sobre cómo podrían haberse abordado de manera más asertiva y dialogante.


• Discusión en grupos pequeños sobre ideas y propuestas para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia escolar.


• Puesta en común de las ideas y propuestas de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y combatir la violencia escolar.


• Acuerdo sobre las ideas y propuestas más relevantes y factibles para sensibilizar a la comunidad.


• Tarea: Investigación individual sobre estrategias utilizadas en otros contextos para sensibilizar sobre violencia escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de las estrategias investigadas por los alumnos y análisis de su pertinencia para el contexto escolar.

Desarrollo:

• División de los alumnos